Sostenibilidad ambiental: un estudio sobre la perspectiva de la teoría institucional
| Autor | Ines Liani Menzel Warken - Roberto Carlos Klan |
| Cargo | Horus Faculdades - Universidade Regional de Blumenau, Departamento de Contabilidade |
| Páginas | 99-113 |
99
Sustentabilidade ambiental:
um estudo sob a perspectiva da teoria institucional
Ines Liani Menzel Warken y Roberto Carlos Klan
Horus Faculdades
Universidade Regional de Blumenau
Departamento de Contabilidade
O objetivo deste estudo é analisar as forças inovadoras que influenciam uma universidade para a adoção de práti-
cas de sustentabilidade ambiental, sob a perspectiva da teoria institucional. Para o alcance do objetivo proposto,
aplicou-se um questionário sobre Educação Ambiental com 97 questões fechadas, adaptado de Freitas (2013) e
respondido pelo departamento de sustentabilidade da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). Os dados
foram tabulados no software Excel e tratados de maneira quantitativa por meio de estatística descritiva. Os resul-
tados demonstram que as forças de inovação que influenciam a UFFS advêm do ambiente interno e externo e é
motivada por isomorfismo coercitivo (36,56%), isomorfismo normativo (36,56%) e por isomorfismo mimético
(26,88%). Denota-se assim, que a instituição adota as práticas de sustentabilidade ambiental influenciada prepon-
derantemente pela legislação e profissionalização, ao invés de imitar práticas legitimadas entre as Instituições de
Ensino Superior (IES). Estes resultados se assemelham aos achados de estudos nacionais e internacionais sobre a
sustentabilidade ambiental em IES, que a definem como incipiente no segmento.
Palavras-chave: práticas de sustentabilidade ambiental, instituições de ensino superior, Teoria Institucional, iso-
morfismo
Environmental Sustainability: A Study on the Perspective of Institutional Theory
The aim of this study is to analyze the innovative forces that influence a university for the donation of environ-
mental sustainability practices, from the perspective of institutional theory. To reach the proposed objective, a
questionnaire was applied about environmental education with 97 closed questions, adapted by Freitas (2013)
and answered by the sustainability department from Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). Data were
tabulated in Excel software treated quantitatively using descriptive statistics. The results show that the innova-
tion forces that influence UFFS comes from the internal and external and are motivated by coercive isomorphism
(36,56%) and normative isomorphism ( 36,56%) and by mimetic isomorphism (26,88%). Denoted thus, that the
institution adopts the environmental sustainability practices influenced predominantly by legislation and profes-
sional, instead of imitating legitimized practices between Higher Education Institutions - (HEIs). These results are
similar to findings from national and international studies on environmental sustainability in HEIs, which defines
as incipient in the segment.
Keywords: Institutional Theory, isomorphism, environmental sustainability practices, higher education institution
Contabilidad y Negocios (9) 18, 2014, pp. 99-113 / ISSN 1992-1896
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