Derechos lingüísticos y políticas de lenguas en Brasil: estudios de caso en la Universidad y la escuela pública
| Autor | Ligia Karina Martins de Andrade |
| Cargo | Doctora en lengua española por la USP (2009) y máster por la misma institución (2004). Profesora de lengua española adicional en la UNILA. Fue profesora de la UFAM (Manaus-Brasil) |
| Páginas | 145-162 |
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REVISTA DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS AÑO LXX II N° 12 / 2020 ISS N 2519-7592
DERECHOS LINGÜÍSTICOS Y POLÍTICAS DE LENGUAS EN
BRASIL: ESTUDIOS DE CASO EN LA UNIVERSIDAD Y LA ESCUELA
PÚBLICA
LINGUISTIC RIGHTS AND LANGUAGE POLICIES IN BRAZIL: CASE
STUDIES AT THE UNIVERSITY AND PUBLIC SCHOOL
RIMAYPAQ ALLANKAYKUNA JINASPAPAS BRASIL LLAQTAPI
RIMAYKUNAQ YACHANA: JATUN SUNTUR YACHAY WASIPI
JUCHUY YACHAYWASIPUAN(1)
Ligia Karina Martins de Andrade(2)
Universidad Federal de Integración Latinoamericana, Brasil
Resumen: Este artículo analiza los derechos lingüísticos, las políticas y la
planicación lingüística en dos estudios de caso, uno en la Universidad Federal
de Integración Latinoamericana (UNILA) y otro en una escuela pública en la
ciudad de Foz de Iguaçu. Su objetivo es observar la relación entre la legislación
en Brasil y los derechos lingüísticos en contextos educativos. Utiliza una
metodología de observación participante, investigación-acción, y el análisis del
discurso en documentos ociales y los producidos por indígenas e inmigrantes.
La investigación propone observar y adecuar las prácticas institucionales para
favorecer la diversidad, las relaciones simétricas, y mejorar el control de las políticas
públicas, a favor de la equidad entre los sujetos y sus derechos lingüísticos.
Palabras clave: Derechos lingüísticos, políticas lingüísticas, subjetividad, análisis
del discurso, Brasil.
Abstract: This article analyzes language rights, policies, and language planning
in two case studies, one at the Federal University of Latin American Integration
(1) Traducción: Adrian T. Valer Delgado (Lengua Quechua. Cusco/Qollao)
(2) Doctora en lengua española por la USP (2009) y máster por la misma institución (2004).
Profesora de lengua española adicional en la UNILA. Fue profesora de la UFAM (Manaus-Brasil).
Email: ligia.andrade@unila.edu.br.
Revista de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas • UNSAAC
Noviembre 2019 - Octubre 2020
ISSN 2519-7592 Vol. 4 • Nº 12 • Págs 145 - 162
Recibido 07/04/2020 Aprobado 27/10/2020
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REVISTA DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS AÑO LXX II N° 12 / 2020 ISS N 2519-7592
(UNILA) and the other at a public school in Foz de Iguaçu. Its objective is to observe
the relationship between legislation in Brazil and linguistic rights in educational
contexts. It uses a methodology of participant observation, action research,
and discourse analysis in ocial documents and those produced by indigenous
people and immigrants. The research proposes to observe and adapt institutional
practices to favor diversity, symmetrical relationships, and improve the control of
public policies, in favor of equity between subjects and their linguistic rights.
Keywords: Linguistic rights, linguistic policies, subjectivity, discourse analysis,
Brazil.
Ñujñu: Kay qelqasqaqa mask´an rimaypaq allankaykuna kamachikuykunata
jinaspapas iskay yachanamanta, juj Jatun Suntur Yachay Wasi “Federal de
Integracion Latinoamericana” (UNILA) nesqamanta jukaqtaqmi juj juchuy yachay
wasi napi llaqta Foz de Iguazu. Chayanantaqmi qawanan Brasil llaqtaq qelqasqan
kamachiykuna jinaspapas rimaypaq allankaykuna yachachina ujupi. Ruwantaqmi
juj kuska qaway ñan mask´ay ruwanaq, jinaspapas camachikuy qelqakunaq mask´ay
jinaspapas qeswa runakuna jamuq ruwasqampuwan. Kay mask´aytaqmi churan
qawayta jinaspapas chay wasicunaq ruwanankunata lluwpaqtawan, kuskan chay
tupanakunatawan, jinaspapas astawan allinchayta lluwpaq kamachikuykunata
kuskanchana runakunapaq rimayninkuq allakaynimpaq.
Kichana rimaykuna: Derechos lingüísticos, políticas lingüísticas, subjetividad,
análisis del discurso, Brasil.
Ligia Karina Martins de Andrade
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