Proyecto de Ley Nº 04771/2022-CR, Ley que modifica los literales a) y b) del artículo 36° de la ley n° 28044, ley general de educación.
| Número de Iniciativa | 04771/2022-CR |
| Fecha de registro | 21 Abril 2023 |
| Legislatura | 2021-2026 |
| Sesión | Segunda Legislatura Ordinaria 2022 |
| Autor de la iniciativa | Mori Celis, Juan Carlos,Arriola Tueros, José Alberto,Flores Ancachi, Jorge Luis,Aragón Carreño, Luis Ángel,Paredes Fonseca, Karol Ivett,López Ureña, Ilich Fredy,Soto Palacios, Wilson,Portero López, Hilda Marleny |
| Proponente | Congreso |
| Estatus | Dictamen |
Proyecto
de
Ley
N°
L
i
7
7
1/
2
O
22-
cR
CONG,RESO
REPÚBLICA
CONGRESO
DE
LA
REPÚBLICA
Nee
de
T'rle
Y
Diltai
a
2
Documemos
I
21
AB.
2023
R
E
C
I
D
O
FIBT
..
Ad/
JUAN
CARLOS
MORI
CEL1S
Congresista
de
la
Republica
LEY
QUE
MODIFICA
LOS
LITERALES
A
Y
B
DEL
ARTÍCULO
36°
DE
LA
Los
congresistas
del
grupo
parlamentario
Acción
Popular,
que
suscriben,
a
iniciativa
del
Congresista
de
la
República
JUAN
CARLOS
MORI
CELIS,
ejerciendo
el
derecho
que
les
confiere
el
artículo
107°
de
la
concordante
con
los
artículos
22°-
C
67°,
75°
y
76°
del
presentan
el
siguiente
proyecto
de
ley:
FÓRMULA
LEGAL
El
Congreso
de
la
República
Ha
dado
la
Ley
siguiente:
LEY
QUE
MODIFICA
LOS
LITERALES
A)
Y
B)
DEL
ARTÍCULO
36°
DE
LA
Artículo
1°.-
Modificación
de
los
literales
a)
y
b)
del
Artículo
36°
de
la
Modifíquese
los
literales
a)
y
b)
del
artículo
36°
de
la
que
regula
la
Educación
Básica
Regular,
con
la
finalidad
de
regular
la
edad
cronológica
de
los
niños
y
niñas,
para
el
ingreso
y
matrícula
en
el
sistema
educativo
peruano
en
nivel
primaria,
en
los
siguientes
términos:
"Artículo
36°.-
Educación
Básica
Regular
La
Educación
Básica
Regular
es
la
modalidad
que
abarca
los
niveles
de
Educación
Inicial,
Primaria
y
Secundaria.
Está
dirigida
a
los
niños
y
adolescentes
que
pasan,
oportunamente,
por
el
proceso
educativo
de
acuerdo
con
su
evolución
física,
afectiva
y
cognitiva,
desde
el
momento
de
su
nacimiento.
La
Educación
Básica
Regular
comprende:
[.
.
.1
a)
Nivel
de
Educación
Inicial
[.
.
.1
1
Para continuar leyendo
Solicita tu prueba