ciencias aplicadas de la biologia

• Sobre el Código Civil y los dinosaurios

Código Civil e inversión. 1.1. Prohibido prohibir. 1.2. Protegiendo el interés social. 1.3. La penalidad que no se puede cobrar. 1.4. No se puede limitar la responsabilidad. 1.5. No me alquiles por más de diez años ni des una opción por más de seis meses. 1.6. El Acreedor no puede quedarse con el bien hipotecado o la prenda. 1.7. La Lesión y la seguridad en la contratación. II. ¿Y por qué nuestro código civil tiene estos problemas? III. El código del fin de la historia. IV. Los principios del código civil de 1984. 4.1. El «personalismo» o «humanismo» del Código civil. 4.2. La concepción «objetiva» del valor. 4.3. El principio favor debitoris. 4.4. Lo tuyo no es tuyo. 4.5. Cuando justos se casan con pecadores. V. Código Civil y dinosaurios. Bibliografía Parte II. ...

... extrapolando conceptos tomados de la biología y la física aplicándolos a las relaciones inte...

• Derecho y economía. El análisis económico de las instituciones legales
• El sistema del Derecho civil patrimonial

• Teoría y práctica en la enseñanza del Derecho en España: Un diagnóstico crítico y algunas propuestas

Introducción - II. Un diagnóstico crítico - 1. Por lo general, los profesores de Derecho concedemos escasa importancia a las cuestiones relativas a la docencia - 2. Predomina un modelo de enseñanza/aprendizaje basado en la transmisión y memorización de una gran cantidad de información acerca de contenidos de normas (y de instituciones y conceptos jurídicos) - 3. El formato predominante de la lección magistral está al servicio de ese modelo docente de información (más que formación) sobre contenidos para su recepción pasiva y posterior memorización - 4. La enseñanza del Derecho en España está fraccionada en «ramas» del Derecho excesivamente separadas e incomunicadas entre sí - 5. La enseñanza del Derecho en España inculca una visión formalista del Derecho - 6. La enseñanza del Derecho...

• La enseñanza del Derecho. Dos modelos y una propuesta
• Sumario

• Marco teórico

Antecedentes del estudio - 2.2 Bases teoricas - 2.2.1 Biocriminología - 2.1.1.1 Teoría de Ernesto Kretschmer (1888-1964)- 2.1.1.2 Teoría de William Sheldon (1899-1977)- 2.1.1.3 Influencia de la Encefalitis - 2.1.1.4 Lesiones en la Zona Frontal del Cerebro - 2.2.2 Genética Criminal - 2.2.2.1 Investigaciones de Gregorio Mendel- 2.2.2.2 Diversas Opiniones al Respecto- 2.2.2.3 Aportes de la Ingeniería Genética Molecular - 2.2.3 Psicocriminología - 2.2.3.1 Teorías Psicocriminológicas - 2.2.3.2 Teoría Psicoanalista de Sigmund Freud - 2.2.3.3 Definición de Psicopatología - 2.2.3.4 Cusas de Imputabilidad Total y Parcial e Inimputabilidad - 2.2.4 Teorías Sociocriminológicas - 2.2.4.1 Macro y Microsociedad - 2.2.4.2 Reacción Social - 2.2.5 Elementos Criminógenos - 2.2.5.1 Eleme...

...A los conocimientos de la biología ya difundidos, hay que agregar los aportes de la ... inecuanizarlos con el auxilio de las ciencias aplicadas con el criterio correspondiente a una ci...

• Pluricausalidad criminógena en los delitos contra la libertad sexual: violación de menor
• Sumario