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La opción por la clase de religión - 1.1 ¿Puede el menor aceptar o rechanzar la clase de religión sin intervención de sus padres? - 1.2 La enseñanza de la Religión católica - 1.2.1 La equiparación de la Religión católica con las demás disciplinas fundamentales - 1.2.2 La educación respetuosa de la ética cristiana - 1.3 La enseñanza de las religiones minoritarias - 2. Símbolos religiosos en el centro docente - 2.1 Vestuario - 2.1.1 España - 2.1.2 Francia - 2.1.3 Otros casos - 2.2 Mobiliario - 3. Discrepancias con el sistema educativo - 3.1 Objeción de conciencia a materias o asignaturas - 3.2 La escolarización - 3.3 Días festivos y alimentación - 4. Actos religiosos o cívicos en la escuela
Introducción - II. Evolución legislativa - III. La función de la expulsión del artículo 89 CP - 3.1. Introducción - 3.2. "Argumentaciones" ocultas en la discusión de política legislativa y "reacciones" de la teoría - 3.2.1. Prisión como "permanencia en España" - 3.2.2. Coste económico penitenciario - 3.2.3. (Especiales) dificultades de reinserción - 3.2.4. Alguna conclusión provisional - 3.3. La expulsión del artículo 89 CP: Derecho Penal del enemigo - 3.3.1. La ambivalencia en la aflictividad y la insuficiencia de la tesis de la sumisión a la política de extranjería - 3.3.2. Concepto de "Derecho Penal" del enemigo - 3.3.3. Subsunción - 3.3.4. Conclusión
Introducción -2. La economía moderna -2.1 Algunos conceptos básicos de la economía -2.1.1 El mercado -2.1.2 La demanda -2.1.3 La oferta -2.1.4 El equilibrio -2.1.5 El precio y el dinero -3. Lamicroeconomía -3.1 Distinción entre microeconomía y macroeconomía -3.2 Algunos conceptos básicos de la microeconomía: racionalidad, costo de oportunidad y el principio del costo beneficio -3.2.1 Racionalidad -3.2.2 Costo de oportunidad -3.2.3 Principio de costo beneficio -4. La economía de la información -5. Las teorías económicas del valor -5.1 La trascendencia de la historia económica del valor -5.2 En la época antigua -5.3 Teoria objetiva del valor -5.3.1 Adam Smith (1723-1790) -5.3.2 David Ricardo (1772-1823) -5.3.3 Karl Marx (1818-1883) -5.4...
... la gente quiere usar si pudiera obtenerlo gratis. En ese caso se debe pagar un precio por el bien. ...Así por ejemplo, tomando los datos del caso anterior, para representar la curva del c...De esta manera, Aristóteles puso las bases de la distinción entre valor de uso y valor de ca...
La contratación con el consumidor en la Argentina - II. La ley argentina de defensa del consumidor - III. Alcances de la protección - IV. Integración a un sistema legal - V. Condiciones de oferta y venta - VI. Formas especiales de comercialización - VII. Información al consumidor - a) En la Constitución: - b) Antes de la Ley 24.240: - c) En la Ley 24.240 - d) Diferencias con la publicidad - VIII. Redacción de buena fe - IX. Interpretación - X. Ineficacia - XI. Nulidad - XII. Vicios redhibitorios - XIII. Los decretos 1798/94 y 561/99, reglamentarios de la - Ley de Defensa del Consumidor - XVI.Los contratos de consumo en el Perú
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