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...Peligro: Las barras de madera de la cuna se pueden romper, creando un ... consumo, tales como juguetes, cunas, herramientas eléctricas, encendedores de cigarrillos y product...
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Se pide encarecidamente a los consumidores que dejen de usar de inmediato los moisés 3-en-1 y 4-en-1, incluyendo los que tienen el logotipo de Graco y motivos de "Winnie the Pooh
... fatalmente atrapada en el espacio de la barra del moisés que se creó al no estar asegurados lo... consumo, tales como juguetes, cunas, herramientas eléctricas, encendedores de cigarrillos y product...
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Una síntesis a los antecedentes históricos de los textos constitucionales peruanos - II. Las principales influencias y los denominadores comunes en los textos constitucionales peruanos - III. Los rasgos de los textos constitucionales peruanos - A) La influencia de otras constituciones - B) La tendencia liberal versus la conservadora - C) El régimen republicano y la forma de Estado - D) El preámbulo constitucional - E) El catálogo de derechos, la jurisdicción constitucional y las instituciones de garantía constitucional - 1) El catálogo de derechos y libertades - 2) La jurisdicción constitucional - 3) Las instituciones de garantía constitucional - IV. La evolución de las principales instituciones constitucionales - A) El Poder Ejecutivo en las constituciones peruanas - 1) Los rasgos d...
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... el de las normas de promoción, las herramientas tributarias juegan un papel importante. . 2.1 El ... en este último caso la primera barra de la izquierda a la agricultura en cada año). . ...
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Preliminares. II. El deliberadamente limitado rol de los jueces. III. Los demás poderes desean contar con jueces "legalistas". IV. Medición del comportamiento de los jueces (especialmente en los casos abiertos a la discreción judicial). V. La selección o nombramiento de jueces no es democrática. vi. jueces, académicos y abogados. VII. La formación de los jueces y el recurso a materiales que sirvan a su labor. VIII. ¿Qué clase de jueces queremos? IX. Ideas finales
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Nota preliminar. I.- Las condiciones de patentabilidad. II.- Condiciones positivas de patentabilidad y condiciones negativas de patentabilidad. III.- Las condiciones positivas de patentabilidad. IV.- Las condiciones negativas de patentabilidad. V.- La prohibición de otorgar patentes que involucren materia viva y la correcta interpretación de las disposiciones de excepción. VI.- Los procesos esencialmente biológicos para la producción, reproducción y propagación de plantas y animales (artículo 16, fracción I, LPI). VII.- El material biológico y genético tal como se encuentra en la naturaleza (artículo 16, fracción II). VIII.- Las razas animales (artículo 16, fracción III). IX.- El cuerpo humano y las partes vivas que lo componen (artículo 16, fracción IV). X.- El pensamiento de Pío XII y...
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Introducción - II. Un diagnóstico crítico - 1. Por lo general, los profesores de Derecho concedemos escasa importancia a las cuestiones relativas a la docencia - 2. Predomina un modelo de enseñanza/aprendizaje basado en la transmisión y memorización de una gran cantidad de información acerca de contenidos de normas (y de instituciones y conceptos jurídicos) - 3. El formato predominante de la lección magistral está al servicio de ese modelo docente de información (más que formación) sobre contenidos para su recepción pasiva y posterior memorización - 4. La enseñanza del Derecho en España está fraccionada en «ramas» del Derecho excesivamente separadas e incomunicadas entre sí - 5. La enseñanza del Derecho en España inculca una visión formalista del Derecho - 6. La enseñanza del Derecho...
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Introducción - 2. Aspectos Institucionales: las facultades de Derecho y sus protagonistas - a) Las facultades de Derecho - b) Los profesores - c) Los estudiantes - 3. Aspectos sustantivos: métodos y contenidos de - a) El «case method» y sus orígenes - b) El «case method» en la actualidad - c) El «método socrático» - d) El «currículum» - 4. Valoración general