Constitucíon: Aproximaciones y generalidades - 1.1. Concepto - 1.2. Constitución como norma jurídica - 1.3. Constitución como norma jurídico-política - 1.4. La Constitución como norma suprema - 1.5. La Constitución y su relación con el Sistema de Fuentes del Derecho - 1.6. Contenido cultural de la Constitución - 1.7. Perspectivas sociales de la Constitución - 1.8. Carácter dinámico de la Constitución - 1.9. Constitución y principio de soberanía popular - 1.10. Constitución como norma vinculante para la Administración Pública - 1.11. Las Disposiciones Finales y Transitorias como partes integrantes de la Constitución en virtud del principio de unidad - 1.12. Constitución y Derecho Penal - 1.13. Constitución y ‘Derecho Penal del Enemigo’ - 2. Interpretación Constitucional - 2.1. General...
Algunas posibilidades de fundamentación racional de una ética universal - 1.1. Una ética del discurso como ética de la corresponsabilidad - 1.2. El eterno cosmopolitismo - 1.3. El enfoque de las capacidades - 1.4. El contrato global - II. Bases para una solución pragmática del problema global - 2.1. Soluciones de consenso - a. El contrato en dos niveles de John Rawls - b. El minimalismo moral de Walzer - 2.2. Un cosmopolitismo parcial o el diseño de un modus vivendi
... de los recursos humanos, materiales y culturales y el mantenimiento de las instituciones. Constituy...tica de la corresponsabilidad por las actividades colectivas”, en La globalización y una ética d...Valencia Villa, en Paidós, Barcelona, 2001). La categoría...
Introducción - II. Aspectos generales del enfoque de capacidades humanas - III. Los determinantes sociales de la salud y la igualdad sustantiva - IV. Integrando el discurso de los derechos y las capacidades humanas - 4.1 Superando el paradigma de los derechos económicos, sociales y culturales - V. La salud en el Perú bajo la lupa del enfoque de capacidades humanas: el caso de la contaminación ambiental de la población de La Oroya - 5.1. Doe run Perú y la discriminación en salud medioambiental - VI. Conclusiones
La opción por la clase de religión - 1.1 ¿Puede el menor aceptar o rechanzar la clase de religión sin intervención de sus padres? - 1.2 La enseñanza de la Religión católica - 1.2.1 La equiparación de la Religión católica con las demás disciplinas fundamentales - 1.2.2 La educación respetuosa de la ética cristiana - 1.3 La enseñanza de las religiones minoritarias - 2. Símbolos religiosos en el centro docente - 2.1 Vestuario - 2.1.1 España - 2.1.2 Francia - 2.1.3 Otros casos - 2.2 Mobiliario - 3. Discrepancias con el sistema educativo - 3.1 Objeción de conciencia a materias o asignaturas - 3.2 La escolarización - 3.3 Días festivos y alimentación - 4. Actos religiosos o cívicos en la escuela
El consentimiento informado del paciente - 1.1 ¿A quién informar? - 1.2 ¿Qué informar? - 1.3 ¿Cómo informar? - 1.4 Eximentes del consentimiento informado - 1.5 Negativa a prestar el consentimiento - 2. El consentimiento informado del menor - 2.1 El concepto de menor maduro - 2.2 El consentimiento informado del menor en el ámbito supranacional - 2.3 El consentimiento informado del menor en la LAP - 2.4 Legislación autonómica - 2.4.1 Andalucía - 2.4.2 Aragón - 2.4.3 Castilla y León - 2.4.4 Cataluña - 2.4.5 Comunidad de Madrd - 2.4.6 Extremadura - 2.4.7 Galicia - 2.4.8 Islas Baleares - 2.4.9 La Rioja - 2.4.10 Navarra - 2.4.11 País Vasco - 2.4.12 Valencia - 2.5 Ensayos clínicos - 2.6 Trasplantes de órganos y de tejidos - 2.7 Donación de embriones - 3. Minoría de edad y objeción de concie...
Introducción - II. Eficacia - 2.1. Objetivos - 2.1.1 El marco económico - 2.1.2 La cuestionada eficacia de la intervención penal - 2.1.3 La imprescindible intervención penal - 2.2 Resultados - 2.2.1 Inhibición penal - 2.2.2. Rigor penal - III. Garantías - 3.1. Bien jurídico - 3.2. Ultima ratio - 3.3. Principio de legalidad y remisiones normativas - 3.4. Principio de personalidad y estructura empresarial - 3.6. Non bis in idem - IV. Propuestas
Instituciones y empresas multiplican los descuentos y ofertas para que los mayores puedan disfrutar de su tiempo libre sin temor a dañar sus ingresos
... familiar y combinarla con otras actividades de carácter lúdico. Pero para poder disfrutar de... Dorada, con actividades forma-tivas, culturales y lúdicas. Los mayores burgaleses también pueden... autónomos de Extremadura, Madrid y Valencia, entre otros, tienen también una amplia oferta de...
Los derechos de las comunidades indígenas y los de sus integrantes. Los posibles conflictos en el ámbito de la salud. 2. Derechos colectivos como derechos de los grupos. 3. La perspectiva liberal. 3.1. Los derechos a bienes públicos o colectivos. 3.2. El liberalismo cultural: los derechos colectivos como protecciones externas. 4. El cuestionamiento a la tradición y la cultura desde la perspectiva de la protección de los derechos de las mujeres. 5. La jurisprudencia en materia de derechos de las comunidades indígenas. 5.1 Corte Interamericana de Derechos Humanos. 5.2. Corte Constitucional de Colombia. 5.2.1 Imposición de sanciones, libertad religiosa y límites a los derechos de las comunidades indígenas. 5.2.2. Prácticas culturales en materia de género. 5.3. Tribunal Constitucional de...
... mecanismos que aseguraran que tales actividades no produjeran una afectación mayor a las tierras ...Tirant lo Blanch, Valencia, 2004, p. 160. . De Lucas, Javier. "Por qué son...
La discriminación por motivo racial y sus características - 3.1.1 Defi nición de discriminación - 3.1.2 Discriminación e incitación a la discriminación (directa e indirecta) - 3.1.3 Diferencia entre los actos de discriminación y el trato desigual - 3.1.4 Defi nición de discriminación por motivo racial - 3.2 La prohibición de la discriminación por motivo racial - 3.2.1 La proscripción de la discriminación en el ordenamiento jurídico internacional - 3.2.2 La prohibición de la discriminación por motivo racial en los ordenamientos jurídicos español y peruano - 3.2.3 La jurisprudencia en relación a la discriminación racial - 3.3 La condición racial de las personas como instrumento de diversión y entretenimiento: incitación indirecta a la discriminación y afrenta a la dignidad de la perso...
Por una justicia distributiva global - 1.1. Liberalismo igualitario y justicia cosmopolita - a. El liberalismo cosmopolita de base rawlsiana - b. Igualdad global de recursos - c. El enfoque de las capacidades como teoría global mínima de justicia social - d. Igualdad global de bienestar - 1.2. El ámbito y los límites de la igualdad moral global - a. Prioridad versus igualdad - b. El argumento de la suficiencia - II. A modo de conclusión: la desigualdad como expresión de los desequilibrios de poder
... a las características estructurales o culturales de sociedades concretas y no sirve para criticar l... como sujetos insertos en ciertas actividades y proyectos, por otro. . Por tanto, el igualitari... de derechos sociales, Tirant lo Blanch, Valencia, 2002, pp. 306-307. Ver De Lucas, J. (editor), El ...
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