acceso a la universidad sin selectividad

• Procesos especiales

Salidas alternativas - 1.2. ¿Qué significa "salidas alternativas"? - 1.3. ¿Por qué tener salidas alternativas? - 1.4. Un modelo alternativo de organización del trabajo - 2. Salidas alternativas y primera audiencia - 2.1. Análisis de la denuncia y decisión - 2.2. Unidad de litigación inicial - 2.3. En relación con el abogado defensor - 2.4. En relación con la víctima - 3. El principio de oportunidad - 4. El principio de legalidad - 4.1. Justificación y crítica al principio de legalidad - 5. El Principio de oportunidad o disponibilidad - 5.1. Fundamentos del Principio de oportunidad - 5.2. Sistemas de instrumentación - 5.3. Supuestos de aplicación - 5.4. Novedades en la renuncia a la persecución penal por razones de oportunidad - 5.4.1. La suspensión de la persecución penal a prueba - ...

• El Nuevo Proceso Penal Peruano. Teoría y Práctica de su Implementación
• Sumario

• La investigación e impartición de justicia militar en México: Análisis sobre los procedimientos penales esenciales

El procedimiento de averiguación previa. II. El procedimiento penal ante el juez militar.

• La Justicia Militar en el Derecho Comparado y en la Jurisprudencia Constitucional
• Segunda Parte: La Justicia Militar en la Experiencia Comparada

• La enseñanza del Derecho en Estados Unidos

Introducción - 2. Aspectos Institucionales: las facultades de Derecho y sus protagonistas - a) Las facultades de Derecho - b) Los profesores - c) Los estudiantes - 3. Aspectos sustantivos: métodos y contenidos de - a) El «case method» y sus orígenes - b) El «case method» en la actualidad - c) El «método socrático» - d) El «currículum» - 4. Valoración general

• La enseñanza del Derecho. Dos modelos y una propuesta
• Sumario

• Patentes respecto de genes humanos

¿Qué es una patente? II. ¿Cómo puede una persona patentar sustancias naturales como los genes? III. ¿Qué tipo de patentes relacionadas con genes humanos ha emitido la PTO de los Estados Unidos de Norteamérica? IV. ¿Qué se entiende por "aislado" o por "purificado"? V. ¿Qué tan díficil es obtener patentes de genes humanos? VI. La afirmación de las patentes de genes humanos VII. ¿Quién es el propietario de nuestros genes? VIII. ¿Cuáles son las actividades polémicas que se desarrollan en el mercado? IX. Debate X. ¿Es aún trato sabio y socialmente útil la privatización de genes humanos? XI. Conclusiones

• Anuario Andino de Derechos Intelectuales
• Núm. 4, Enero 2008

• Teoría y práctica en la enseñanza del Derecho en España: Un diagnóstico crítico y algunas propuestas

Introducción - II. Un diagnóstico crítico - 1. Por lo general, los profesores de Derecho concedemos escasa importancia a las cuestiones relativas a la docencia - 2. Predomina un modelo de enseñanza/aprendizaje basado en la transmisión y memorización de una gran cantidad de información acerca de contenidos de normas (y de instituciones y conceptos jurídicos) - 3. El formato predominante de la lección magistral está al servicio de ese modelo docente de información (más que formación) sobre contenidos para su recepción pasiva y posterior memorización - 4. La enseñanza del Derecho en España está fraccionada en «ramas» del Derecho excesivamente separadas e incomunicadas entre sí - 5. La enseñanza del Derecho en España inculca una visión formalista del Derecho - 6. La enseñanza del Derecho...

• La enseñanza del Derecho. Dos modelos y una propuesta
• Sumario

• Anexo. Muestreo Jurisprudencial aplicable

Tutela jurisdiccional efectiva. 2. Tutela anticipatoria. 3. Tutela urgente satisfactoria. 4. Ejecución de sentencia impugnada. 5. Tutela preventiva. 6. Procesos de amparo. 7. Tutela urgente cautelar. 8. Prueba anticipada.

... porque restringiría el derecho de acceso a la jurisdicción, en procura de hacer efectiva l... constancia científica precisa de su selectividad daña, y con notoria relevancia, los intereses, de...

• Tutela jurisdiccional diferenciada
• Sumario

• Marco teórico

Antecedentes del estudio - 2.2 Bases teoricas - 2.2.1 Biocriminología - 2.1.1.1 Teoría de Ernesto Kretschmer (1888-1964)- 2.1.1.2 Teoría de William Sheldon (1899-1977)- 2.1.1.3 Influencia de la Encefalitis - 2.1.1.4 Lesiones en la Zona Frontal del Cerebro - 2.2.2 Genética Criminal - 2.2.2.1 Investigaciones de Gregorio Mendel- 2.2.2.2 Diversas Opiniones al Respecto- 2.2.2.3 Aportes de la Ingeniería Genética Molecular - 2.2.3 Psicocriminología - 2.2.3.1 Teorías Psicocriminológicas - 2.2.3.2 Teoría Psicoanalista de Sigmund Freud - 2.2.3.3 Definición de Psicopatología - 2.2.3.4 Cusas de Imputabilidad Total y Parcial e Inimputabilidad - 2.2.4 Teorías Sociocriminológicas - 2.2.4.1 Macro y Microsociedad - 2.2.4.2 Reacción Social - 2.2.5 Elementos Criminógenos - 2.2.5.1 Eleme...

...La violación entendida como el acceso carnal logrado contra la voluntad de la víctima h... en 1965, Robert Caldwell , 85 en la Universidad de Iowa, Estados Unidos, hizo una clasificación d...La plena determinación y selectividad de la población destinataria de tales esquemas, a...

• Pluricausalidad criminógena en los delitos contra la libertad sexual: violación de menor
• Sumario